六、就业前景近年来，本专业毕业生就业率均在96%以上，其中2011年就业率达100%，学生毕业后多数已经成为政府机关和企事业单位的业务骨干，显示出本专业学生扎实的专业功底和较强的社会适应性。从学生的就业去向来看，行政管理专业毕业生多去党政机关、企事业单位以及海洋管理部门、涉外企业行政管理部门。毕业生流向合理，很好的体现了为社会服务的取向。本专业学生参加公务员(阅读详细内容)

浙江海洋大学东海科学技术学院海洋资源与环境专业介绍学生就业前景与方向

(五)学生就业前景与方向：毕业生将可在水产行政管理及企事业单位、水域环境保护管理等单位或部门从事海洋渔业资源与环境调查、检测、评价、渔业资源增殖放流、受损海洋生态系统修复或重建，以及相关领域的教学、科研、经营和管理方面工作。答案来源于:浙江海洋大学东海科学技术学院海洋资源与环境专业介绍(阅读详细内容)

浙江海洋大学东海科学技术学院行政管理专业介绍专业概况

一、专业概况浙江海洋学院于1999年开设行政管理专业，是浙江省早开设行政管理专业的高校之一。2007年，行政管理专业被列为“浙江海洋学院重点建设专业”。2009年，浙江海洋学院行政管理专业被批准立项为“浙江省重点建设专业”，并在重点专业验收中评为“优秀”。现已发展成为实力较强、特色鲜明、输出人才广受好评、在省内外具有较大影响力的名牌专业。在专业建设的基础上，(阅读详细内容)

浙江海洋大学东海科学技术学院行政管理专业介绍人才培养

3.人才培养本专业教师注重人才培养模式改革，关心学生成长，完善和实施学生科研训练计划，培育师生科研合作平台，同时注重对学生在文字能力、口头表达能力和管理沟通能力的训练。近3年来，学生公开发表论文80多篇，获得各类竞赛奖励11项，结集出版了《浙江公共服务实证分析》、《新时期中国海洋管理研究》等学生调研成果，为政府建言献策、获得好评。本专业学生积极参加社会实践，(阅读详细内容)

浙江海洋大学东海科学技术学院行政管理专业介绍实践育人模式创新

五、实践育人模式创新1.“规定+自选”的实践课程体系本专业结合学生的特点，第1-4学期，要求学生完成规定动作的实践课程，主要包括认识实习、专业实习、短学期社会实践以及通识教育课、公修课、专业必修课的实践和实验环节。第5学期，专门开设“社会工作和社会服务能力”等模块课程，要求学生自选完成其中8个以上学分的实践和实验课程。第6学期，根据不同学生的个性特点和职业取(阅读详细内容)

浙江海洋大学东海科学技术学院行政管理专业介绍主干学科与课程

三、主干学科与课程本专业是“管理学”学科门类中“公共管理类”中的行政管理专业。核心课程：公共管理学、行政领导学、电子政务、行政职业能力、公共政策学、公共组织学、公共经济学、比较政府与政治、行政法与行政诉讼法等。特色课程：海洋管理学、海域评估理论与方法、行政职业能力、社会工作实务、公务员面试与素质测评等。实验课程：行政职业能力实验、电子政务实验、政府绩效评估管(阅读详细内容)

浙江海洋大学东海科学技术学院行政管理专业介绍“现实+虚拟”的实践育人机制

3.“现实+虚拟”的实践育人机制运用现代网络技术，搭建“现实+虚拟”实践育人平台。一方面，在现实层面上，依托于“大学生社区工作室”和其他实习实训基地，为社会提供老年人服务、青少年服务、残康服务、志愿者（义工）服务等，依托于校内外实验实训和实习基地，提升大学生社会工作和社会服务能力。另一方面，在服务实体的基础上，建立“网上”社会工作服务中心，开展网上法律咨询、(阅读详细内容)

浙江海洋大学东海科学技术学院行政管理专业介绍师资力量

1.师资力量本专业已形成一支由近20人组成的有实践能力和理论基础的“两强型”专职师资队伍，其中高级职称者占36%；博士8名；硕士生导师9名。近5年承担科研项目150余项，其中国家社科基金和自然科学基金6项。本专业已形成一支政府决策咨询和社会工作服务团队。专职师资中1人被聘为浙江省政府行政规范性文件合法性审查专家；6人被聘为舟山市委市政府决策咨询委员，2人被聘(阅读详细内容)

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浙江海洋大学东海科学技术学院行政管理专业介绍就业前景

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