本着全面反映学生的学习经验，发现和激发学生多方面的潜能，帮助学生认识自我、建立自信；重视学生学习过程的原则；加强对学生能力和综合素质的考察，基础理论占40%，专业技能占60%，但考试试卷根据学生实际分出层次。除了集中考试外，要重视学生平时成绩的考核，注重学生学习过程的管理。其中，平时成绩=作业成绩（20%）+课堂提问（20%）+单元测试（50%）+平时上课出勤率及学习态度（10%）。平时上课出勤率及学习态度由任课教师综合评定，学生的平时成绩（20%）+期末考试成绩（80%）是学生的学科成绩。
建议：1、文化课采取笔试、口试相结合，平时和期末相结合。2、专业基础课采取理论实践相结合，自评和教师评价相结合，注重能力考核。3、专业课侧重实习，采取现场操作、工件制作、成果演示、实习指导教师评价、工厂师傅考评等多种评价办法。4、有些工艺课可采取职业技能鉴定，鼓励学生参加多个职业技能工种的考核。
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| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 汽车运用与维修 | 石家庄市栾城职教中心 | 3 | -- |
| 汽车运用与维修 | 日照市工业学校 | -- | -- |
| 汽车运用与维修 | 白河县职教中心 | 2+1--联办、委托 | -- |
| 汽车运用与维修 | 上海大众工业学校 | -- | -- |
| 汽车运用与维修 | 郑州财经学校 | -- | -- |
| 汽车运用与维修 | 四川省南充外事学校 | 3年 | -- |
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