7、环境和可持续发展：能够理解和评价测控系统和仪器的生产、设计、研究、开发等对环境和社会可持续发展等方面的影响。
8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，履行责任。
9、个人和团队：能够在测控系统和仪器的生产、研究和开发团队中发挥作用的能力。
10、沟通：能够就本专业领域科学研究、技术开发和复杂工程设计中的问题与业界和同行进行沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿以及语言表达能力。并具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11、项目管理：理解工程相关的管理和经济知识，并能够在实践中应用。
12、终身学习：对自主学习和终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力。
1、主干学科：仪器科学与技术、电子信息技术。
2、核心课程：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、高等数学、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑、信号与系统分析、单片机原理与接口技术、电子测量与仪器、非电量检测技术、自动测试系统、智能仪器。
3、主要实践性教学环节：程序设计训练、机械工程训练、电子工程训练、数模电综合工程设计、测控复杂系统工程设计、虚拟仪器设计、生产实习、毕业设计。
4、主要专业实验：物理实验、C语言程序设计实验、数据结构实验、电路分析基础实验、模拟电子技术实验、信号处理实验、数字逻辑实验、单片机原理与接口技术实验、智能仪器实验。
答案来源于:2022年桂林电子科技大学测控技术与仪器专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 测控技术与仪器 | 沈阳市电力学校 | 4年 | -- |
| 测控技术与仪器 | 常州工学院 | 4 | -- |
| 测控技术与仪器 | 榆林学院 | 4 | -- |
| 测控技术与仪器 | 西北工业大学明德学院 | 本科四年制 | -- |
| 测控技术与仪器 | 太原电力高等专科学校 | 四年 | -- |
| 测控技术与仪器 | 天津机电职业技术学院 | 2 年 | -- |
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