具有较强的声乐、器乐表演能力、舞蹈表演和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。三、培养要求提升对综合能力的培养与适应地方艺术教育事业发展需求为导向的新趋势，构建具有自身特色的人才培养、科研创新和服务社会三位一体的音乐教育人才培养新模式。提升普通话语言表达能力，较好的掌握教育教学语言。具有现代教学手段的操作能力，能运用计算机收集、分析和处理信息。
综上所述，音乐学（音乐教育）是培养音乐教学专业型人才的专业。
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我院学生在“珠江?恺撒堡钢琴”2018全国普通高等学校音乐教育专业本科学生基本功展示活动中荣获全能三等奖、舞蹈展示单项奖两项佳绩
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我院学生在2018年第五届全区高校师范生演讲比赛中荣获二等奖
广西艺术学院第二十三届校园文化艺术节暨第十二届“新园丁”杯师范生教学技能大赛学生风采
音乐教育学院成功承办广西艺术学院第二十三届校园文化艺术节高师双基“五项全能”大赛
音乐教育学院暑期“三下乡”社会实践活动
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 音乐学（音乐教育） | 孝感学院 | -- | -- |
| 音乐学(音乐教育方向) | 梧州学院 | -- | -- |
| 音乐学（音乐教育方向） | 淮阴师范学院 | 2.5 | -- |
| 音乐教育（学前） | 郑州幼儿师范学校 | -- | -- |
| 学前音乐教育 | 运城幼儿师范高等专科学校 | 三年 | -- |
| 音乐学--舞蹈教育 | 甘肃省电影学校 | 4 | -- |
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