1.国际化建设标准：旅游管理（国际实验班）属于涉外专业，为了更好地满足北京建设世界旅游城市的需要，本专业建设对标国内外一流高校标准，强化英语沟通能力，开展国际交流，提升培养质量。在培养过程中通过部分课程英语教学、研讨课中外学生合班授课、实践课跨专业组队等方式提升学生跨文化沟通协作能力。通过招收国际留学生以及短期交换生等公派留学项目，提升学生国际文化交流水平。
2.校企合作培养模式：旅游管理（国际实验班）特别注重实践能力和管理能力培养。专业核心课程均设有实践教学学时，强化案例教学；充分利用旅游管理专业实验室的优势资源，系统打造综合实验实训课程；支持学生参加各级各类学科竞赛，提高学生综合素质；深入拓展境外实习基地和实习项目，实施校企合作培养模式，使学生深入了解旅游企业实际和获得管理经验。局长课堂、企业家课堂将邀请旅游局长、企业家到学校授课，走进名企合作项目将带领学生走入企业，实地学习。
3.双导师制培养模式：旅游管理（国际实验班）将为各年级的每一名学生分别配备学业导师和业界导师。学业导师由学院骨干教师担任，从学业规划、职业规划、人生规划、论文指导等方面给予学生建议和指导；业界导师来国际旅游实务领域的专业人才及旅游主管部门领导，带领学生设计实践问题解决方案，实现理论与实践结合。
4.模块化课程体系：旅游管理（国际实验班）注重交叉学科体系建设，突破传统专业限制，打造“模块化”课程体系。学生可以在导师指导下结合自身兴趣及优势在基础课程模块、国际旅游课程模块、管理学模块、实践课程模块等方向上进行灵活选择，实现个性化培养方案。实验班还将为学生聘请国内外知名旅游企业高管及旅游主管部门领导担任客座教授，开展形式多样的实践前沿讲座、线上微课和暑期课堂等短期课程模块。
答案来源于:2020年北京工商大学旅游管理专业（国际实验班）
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 旅游管理--旅游经济学 | 青岛飞洋职业技术学院 | -- | -- |
| 旅游--旅游管理 | 周宁职业中专学校 | -- | -- |
| 旅游类--旅游管理 | 厦门海洋职业技术学院 | -- | -- |
| 旅游管理（国际旅游） | 广州城建技工学校 | -- | -- |
| 旅游（旅游管理方向） | 内蒙古大兴安岭林业学校 | 3 年 | -- |
| 旅游管理--旅游英语 | 青岛飞洋职业技术学院 | -- | -- |
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