2018年浙江大学报考工程师学院工程师学院人才培养有什么特色？

答：工程师学院积极推进工程领域专业学位研究生教育改革，按照“高层次、高素质、国际化”的人才培养理念，探索应用型、复合型、创新性的工程科技人才培养体系。着力科研方法训练，强化技术应用教育，跟踪技术发展前沿，按照“面向前沿、突出实践、夯实根基”的理念，重点培养研究生技术应用创新能力和工程实践能力培养。

组建三个教育中心，集学校13个专业学院优质教育资源，打破传统专业院系人才培养壁垒，实现优质教育资源多个专业学位类别（领域）共享。强化实践应用型课程体系建设，构建“课程教学实际应用指向，专业实践项目依托导向”的工程类实践教学体系，强化学位论文应用导向。

深入贯彻开门办学、办学宗旨，找准校企合作的切入点，拓展校企合作渠道，畅通校企联动机制，以项目研究为纽带，主动打造稳固的产学研联合体。具体包括：校企共商培养方案，要求教学指导委员会成员有三分之一以上来自于政府主管部门和行（企）业；校企共建实践课程，已与吉利控股集团浙江汽车工程学院、华为技术公司等针对行业特点联合开发课程；强化行企参与资金配套，要求每门课程至少聘请1位行（企）业专家参与同堂授课；推行校内外双导师培养，2017年已聘请159位工程硕士企业导师、58位工程管理硕士企业导师；与浙江省工程师职业资格评审有效衔接，符合条件者，将获得浙江省人力资源和社会保障厅颁发的工程师职业资格证书；针对行企需求推行订单式培养，开展与西飞集团、成飞集团等在工程硕士智能制造相关领域进行校企联合培养。

积极拓展国际化培养，具体包括：全外籍教师担纲《实用交际英语》课程教学；已开展中法创新创业管理双硕士国际联合培养项目（合作院校为法国巴黎综合理工学院、巴黎高科国立高等电信学校、巴黎高科国立高等科技学院等）；首批10名研究生已于2017年9月赴法留学深造，第二批已从全院2017级非全日制研究生中遴选12名；积极与荷兰埃因霍温理工大学、法国中央理工集团、美国哥伦比亚大学等洽谈研究生国际联合培养事宜。

答案来源于:2018年浙江大学报考工程师学院常见问题解答