7．对这段文字分析不当的一项是（）（3分）A．该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。．作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”、“土大夫、”“君子”耻于从师的不良风气。C．三个对比结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更强烈(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生下列各句中划横线的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（）（3分）

5．下列各句中划横线的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（）（3分）A．且庸人尚羞之，况于将相乎B．是己而非人，俗之同病C．卒廷见相如，毕礼而归之D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃A．且庸人尚羞之，况于将相乎B．是己而非人，俗之同病C．卒廷见相如，毕礼而归之D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生语言文字运用

（四）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。1．识记A　　（1）识记现代汉语普通话常用字的字音；　　（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。　　2．表达应用E　　（1）正确使用标点符号；　　（2）正确使用词语（包括熟语）；　　（3）辨析并修改病句；　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。　　（4）扩展语句，压缩语段(阅读详细内容)

2009年河南经贸职业学院单独招生分析综合C

2．分析综合C（1）筛选并整合文中的信息；（2）分析文章结构，把握文章思路；（3）归纳内容要点，概括中心意思；（4）分析概括作者在文中的观点态度。(阅读详细内容)

2019年郑州经贸职业学院单独招生和高技能人才免试入学凡有符合加分条件的考生，由考生本人或其委托人在现场确认环节向学校提出书面申请，经学校招生工作领导小组审核，录取时将给予照顾政策加分。同一考生如符合多项加分条件时，只可享受其中*高分值一项

（二）凡有符合加分条件的考生，由考生本人或其委托人在现场确认环节向学校提出书面申请，经学校招生工作领导小组审核，录取时将给予照顾政策加分。同一考生如符合多项加分条件时,只可享受其中高分值一项。具体加分项目及标准以河南省教育厅、省招办公布内容为准。(阅读详细内容)

2019年郑州经贸职业学院单独招生考核凡有符合加分条件的考生，由考生本人或其委托人在现场确认环节向学校提出书面申请，经学校招生工作领导小组审核，录取时将给予照顾政策加分。同一考生如符合多项加分条件时，只可享受其中*高分值一项

2.凡有符合加分条件的考生，由考生本人或其委托人在现场确认环节向学校提出书面申请，经学校招生工作领导小组审核，录取时将给予照顾政策加分。同一考生如符合多项加分条件时,只可享受其中高分值一项。具体加分项目及标准以河南省教育厅、省招办公布内容为准。(阅读详细内容)

2019年河南工业和信息化职业学院单独考试凡有“照顾政策加分”的考生，由考生本人或其委托人在现场确认环节向学院提出书面申请，经学院单独招生考试工作领导小组审核，录取时将给予照顾政策加分。同一考生如符合多项加分条件时，只可享受其中*高分值一项

（二）凡有“照顾政策加分”的考生，由考生本人或其委托人在现场确认环节向学院提出书面申请，经学院单独招生考试工作领导小组审核，录取时将给予照顾政策加分。同一考生如符合多项加分条件时,只可享受其中高分值一项。具体加分项目及标准以河南省教育厅、省招办公布内容为准。(阅读详细内容)

2017年河南工业贸易职业学院单独考试符合国家政策照顾的考生，由考生本人在4月8日前向学院提出书面申请，经学院招生工作领导小组审核，录取时将给予照顾政策加分。同一考生如符合多项加分条件时，只可享受其中*高分值一项

（二）符合国家政策照顾的考生，由考生本人在4月8日前向学院提出书面申请，经学院招生工作领导小组审核，录取时将给予照顾政策加分。同一考生如符合多项加分条件时,只可享受其中高分值一项。具体加分项目及标准以河南省教育厅、省招办公布内容为准。(阅读详细内容)

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2009年河南经贸职业学院单独招生对这段文字分析不当的一项是（）（3分）

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